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通过明确课程思政目标,结合课程特点及内容挖掘思政元素来探讨“动物生理学”课程与 思政教育的融合,并以“血型和输血”一课为例,将敬畏生命、甘于奉献的生命观以及勇于批判、开拓创 新的科学精神等思政元素融入课程设计,以期实现课程教学与思政教育的有机融合。
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